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Concours 25-68- poste régulier

(Selon les modalités de la convention collective entre le Conseil et la FEESO)

Nature du poste : 32,5 heures/semaine

Endroits : Écoles secondaires de la région nord du conseil (Hearst, Kapuskasing, Smooth Rock Falls)

Date d'entrée en fonction : 14 avril 2025

Taux horaire : selon la convention collective en vigueur

Langue de communication : français

La travailleuse sociale et le travailleur social en milieu scolaire est une personne professionnelle qui se doit de fonctionner dans le cadre de l'Ordre des travailleurs sociaux et des techniciens en travail social de l'Ontario, d'adhérer à leur code de déontologie ainsi qu'à leurs normes d'exercises et en être membre. La, ou le titulaire du poste offre une expertise dans la dimension sociale et psychosociale. Elle ou il doit établir une relation aidante afin d'accompagner et d'intervenir auprès des élèves qui ont des besoins en matière de santé mentale tels que la toxicomanie, la dépression, l'anxiété, les problèmes familiaux, maîtrise de colère, prévention du suicide, les problèmes d'assiduité, etc.

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FONCTIONS:

• Appuyer le personnel scolaire et agir comme personne-ressource vis-à-vis l'intervention, la consultation, et le suivi en situation de crise au sein du système scolaire;
• Travailler en étroite collaboration avec l'équipe-école et avec les intervenants(es) de diverses agences;
• Procéder à l'évaluation et au suivi de situations d'absentéisme scolaire comme mandaté par la Loi de l'éducation;
• Appuyer la stratégie en santé mentale du Conseil en favorisant l'approche échelonnée;
• Fournir des services directs de soutien en santé mentale aux élèves du secondaire et, au besoin, l'établissement d'un lien avec leurs familles;
• Faire un dépistage précoce et assurer la perstation, en temps opportun, d'un service en santé mentale pour les élèves en besoin;
• Établir des plans d'appui pour les élèves et assurer le partage avec le personnel scolaire au besoin;
• Travailler en étroite collaboration avec l'équipe-école et avec les intervenants(es) de diverses agences pour assurer le bien-être des élèves;
• Participer aux réunions des diverses équipes de planification et d'interventions;
• Agir comme personne-ressource auprès des personnes à la direction d'école et du personnel scolaire en matière de composantes sociales et psychosociales;
• Collaborer à l'amélioration de l'accès par aiguillage vers des services communautaires de santé mentale pour les élèves qui évoque le suicide;
• Fournir, au besoin, des stratégies permettant au personnel de favoriser l'apprentissage des élèves, conformément aux plans d'enseignement individualisés, aux régimes de soins de santé au aux plans de traitement médical, selon le cas;
• Offrir des services de prévention et d’intervention auprès des élèves ayant des besoins en matière de santé mentale;
• Maintenir des dossiers sur les interventions conformément aux normes professionnelles de pratique et assumer la pleine responsabilité de l’observation de ces normes;
• Maintenir des données statistiques des services rendus et participer à des projets de sondage/de recherche;
• Agir à titre de délégué(e) auprès des organismes et des agences communautaires;
• Aiguiller les élèves vers les services externes lorsque nécessaire;
• Appuyer la planification de projets en matière de santé mentale;
• Exécuter toutes autres tâches reliées à ses fonctions.
  

EXIGENCES RECHERCHÉES:

• Diplôme d’études collégiales ou universitaires en service social;
• Être membre de l’Ordre des travailleurs sociaux et des techniciens en travail social de l’Ontario;
• Connaissance des logiciels Microsoft Office (Excel, Word, Outlook et Teams);
• Minimum d’une (1) à deux (2) années d’expérience pertinente;
• Expertises et connaissances du domaine social;
• Détenir un permis de conduire valide et avoir un véhicle pour les déplacements requis.

 COMPÉTENCES RECHERCHÉES:

• Bonne capacité d’écoute, leadership, capacité de travail d’équipe et autonome;
• Capacité à réagir vite lors des interventions en situation de crise, flexible, bonnes compétences d’intervention, maturité professionnelle;
• Entregent, bon jugement, objectivité, tact;
• Capacité de détection et d’évaluation des besoins;
• Faire preuve d’initiative et de débrouillardise;
• Bonne communication, maîtrise du français parlé et écrit ainsi que de l’anglais.

Les personnes intéressées son priées de faire parvenir leur curriculum vitae et tous les documents énumérés ci-dessous au plus tard le 3 avril 2025.

IMPORTANT

Veuillez noter que le Conseil scolaire catholique des Grandes Rivières considérera les candidatures qui répondent aux critères suivants :

• Votre demande est soumise par l'entremise de la plateforme de recrutement en ligne (les demandes envoyées par courriel ne seront pas retenues).
• Votre lettre de présentation et votre curriculum vitae sont rédigés en français.
• Vous avez joint à votre candidature une copie de vos diplômes ou vos certificats.

En vertu du règlement 521-01, toute personne employée auprès du CSCDGR doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avec vérification auprès du secteur vulnérable émis six (6) mois avant d’entrer en fonction. Il s’agit d’une condition essentielle d’emploi.

En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l’Ontario, le CSCDGR a le droit de préférer, en matière d’emploi, des candidates et candidats de foi catholique romaine et d’expression de langue française.

Dans le respect de la Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario, le CSCDGR rend disponibles des mesures d'adaptation durant son processus de sélection.

Tout en vous remerciant de votre intérêt, nous tenons à préciser que nous ne communiquerons qu’avec les candidates et les candidats retenus aux fins d’entrevues.

« Nous souscrivons à l’équité en matière d’emploi »